El Enfoque Intercultural en la Formación del Profesorado: Dilemas y Propuestas. (The Intercultural Approach to Teacher Training: Dilemmas and Proposals)

Revista Complutense de Educación, 19 (2), 275-292, 2008

18 Pages Posted: 16 Sep 2012 Last revised: 17 Sep 2012

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Teresa Aguado

National Distance Education University (UNED)

Inés Gil-Jaurena

Universidad Nacional de Educacion a Distancia (UNED)

Patricia Mata-Benito

National Distance Education University (UNED)

Date Written: July 1, 2008

Abstract

La formación del profesorado en educación intercultural implica que el profesor se forma mediante un currículo que adopta un enfoque intercultural en sus objetivos, procesos y contenidos. Nos preguntamos acerca de en qué medida esto es así en nuestro contexto. Se proponen, a manera de dilemas, algunas cuestiones en relación con cómo llevar a cabo una formación del profesorado desde una perspectiva intercultural: a) un enfoque intercultural en educación vs formación en educación intercultural; b) formación en centros y redes vs formación individual y en grupo; c) revisión de creencias y prácticas vs entrenamiento en técnicas y metodologías. Finalmente se describen las propuestas de formación acordes con el enfoque intercultural en las que las autoras están actualmente implicadas.

Teacher training on intercultural education implies that a teacher receives initial and continuous training by means of a curricula that takes the intercultural perspective on its objectives, processes and contents. We wonder to what extent this is true in our context, both in initial and continuous teacher training iniciatives. Some dilemmas are formulated regarding how to develop teacher training from an intercultural approach: a) intercultural approach in education vs training on intercultural education; b) training in school centres and teacher training networks vs individual or grupal teacher training; revision of beliefs and practices vs training in skills and methods. Finally we describe some teacher training initiatives according to the intercultural approach we are involved in.

Note: Downloadable document is in Spanish.

Keywords: educación intercultural, formación del profesorado, enfoque intercultural, redes de formación, reflexión sobre la práctica

Suggested Citation

Aguado, Teresa and Gil-Jaurena, Inés and Mata-Benito, Patricia, El Enfoque Intercultural en la Formación del Profesorado: Dilemas y Propuestas. (The Intercultural Approach to Teacher Training: Dilemmas and Proposals) (July 1, 2008). Revista Complutense de Educación, 19 (2), 275-292, 2008, Available at SSRN: https://ssrn.com/abstract=2147224

Teresa Aguado (Contact Author)

National Distance Education University (UNED) ( email )

Calle Bravo Murillo, 38
Madrid 28006, Madrid 28040
Spain

Inés Gil-Jaurena

Universidad Nacional de Educacion a Distancia (UNED) ( email )

Juan del Rosal, 14
Madrid, Madrid 28040
Spain

Patricia Mata-Benito

National Distance Education University (UNED) ( email )

Calle Bravo Murillo, 38
Madrid 28006, Madrid 28040
Spain

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