Le modèle standard de méthodologie interprétative allemande. Son évolution et sa signification actuelle (Standard Model of Interpretation in Germany. Its Evolution and Actual Significance)

Abstract

French Abstract: Cet article expose le canon interprétatif standard dans l’Allemagne d’aujourd’hui.

L’analyse conceptuelle placée au début permettra d’éclaircir une terminologie méthodologiques très souvent confuse en différenciant les arguments, les méthodes et les système (école) interprétatives.

Ensuite on va focaliser l’attention sur les évolutions ayant jalonnée l’établissement du canon interprétatif actuel. Il s’agit d’un débat doctrinaire développé au cours de XIX et XX siècles entre courants méthodologiques concurrents comme l’école subjective (exégèse évoluée), l’école objective (Kohler) et l’école historique objective (Interessenjurisprudenz de von Heck).

Dans la partie finale l’analyse déconstruit le canon interprétatif l’actuel on Allemagne. On obtient ainsi un aperçu d’un système méthodologique qui est parmi le plus avancés dans le monde d’aujourd’hui.

English Abstract:This article exposes the standard interpretive doctrine in today's Germany.

In the beginning a conceptual analysis tries to clarify the methodological terminology by emphasizing the distinctions between arguments, methods or systems/schools of interpretation.

On the next phase the paper presents the evolutions preceding the current interpretive doctrine in Germany. This doctrine originates in a doctrinal debate in the end of nineteenth and the beginning of twentieth centuries among competing methodological schools: the subjective school (advanced exegesis), the school of objective interpretation (Kohler) and the school of historical-objective interpretation (Interessenjurisprudenz of von Heck).

The final part of the paper will deconstructs the actual standard doctrine in Germany. That will provide the reader a hint of a methodological theory which is the most advanced in the world today.

Note: Downloadable document is in French.

Keywords: methods of interpretation, methodological system, subjective school of interpretation, objective school of interpretation, historical‐objective school of interpretation, standard interpretative model, legal reasoning, German law

JEL Classification: legal reasoning