Un Droit De Participation? Étude Critique Du Cadre Législatif De L’Éducation Des Enfants Handicapés En Ontario (A Participation Right? Critical Review of the Legislative Framework of the Education of Children with Disabilities in Ontario)

M. Paré, « Un droit de participation? Étude critique du cadre législatif de l’éducation des enfants handicapés en Ontario », Revue internationale d’études canadiennes, No. 42, 2010, 47-67

21 Pages Posted: 11 Feb 2015

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Mona Paré

University of Ottawa, Faculty of Law

Date Written: 2010

Abstract

French Abstract: Les enfants handicapés sont l’un des groupes les plus marginalisés dans la société. Pourtant, le droit international prévoit leur participation dans les processus de prise de décision depuis l’adoption de la Convention relative aux droits des personnes handicapées. Vue la ratification de cette convention par le Canada en 2010, il serait crucial de déterminer la signification de la participation comme « droit » et d’évaluer la pratique actuelle par rapport aux normes internationales. C’est à travers une analyse textuelle portant sur l’éducation des enfants handicapés en Ontario que cette étude tentera d’identifier les principaux défis soulevés par l’application du principe de participation.

English Abstract: Children with disabilities are one of society’s most marginalized groups. Yet, since the Convention on the Rights of Persons with Disabilities was ratified, international law has provided for their participation in the decision-making process. In view of the fact that Canada ratified the Convention in 2010, it would be crucial to determine the significance of participation as a “right”, and to evaluate current practice in relation to international norms. Using textual analysis on the education of children with disabilities in Ontario, this study aims to identify the main challenges raised in applying the principle of participation.

Note: Downloadable document is in French.

Suggested Citation

Paré, Mona, Un Droit De Participation? Étude Critique Du Cadre Législatif De L’Éducation Des Enfants Handicapés En Ontario (A Participation Right? Critical Review of the Legislative Framework of the Education of Children with Disabilities in Ontario) (2010). M. Paré, « Un droit de participation? Étude critique du cadre législatif de l’éducation des enfants handicapés en Ontario », Revue internationale d’études canadiennes, No. 42, 2010, 47-67, Available at SSRN: https://ssrn.com/abstract=2562529

Mona Paré (Contact Author)

University of Ottawa, Faculty of Law ( email )

57 Louis Pasteur
Ottawa, Ontario K1N 6N5
Canada

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