De Invloed van Instructiestrategieën en Persoonlijkheidskenmerken op het Leren Probleemoplossen met SQL (Learning to Solve Problems in SQL: The Impact of Instruction Modes and Personality Traits)
Nederlands Informatica Onderwijs Congres (NIOC’90), 13-15 mei 1990, Maastricht, the Netherlands.
17 Pages Posted: 21 Apr 2017
Date Written: May 13, 1990
Abstract
Dutch Abstract: Vergeleken worden de effecten van twee probleemoplosmethoden (top-down en bottom-up) op de resultaten van leerlingen bij het bevragen van databases met SQL. Gerapporteerd wordt ook over de interactie tussen deze probleemoplosmethoden en een aantal persoonlijkheidskenmerken.
English Abstract: This paper reports on an experimental course in database querying, using SQL as a query language, by students in higher secondary education. The effects of two problem-solving strategies (top-down and bottom-up) are compared, and interaction effects between these strategies and three personality traits are presented.
Note: Downloadable document is available in Dutch.
Keywords: SQL, secondary education, problem-solving strategies, personality traits, style of working
JEL Classification: C88, C93, I21
Suggested Citation: Suggested Citation