De Invloed van Instructiestrategieën en Persoonlijkheidskenmerken op het Leren Probleemoplossen met SQL (Learning to Solve Problems in SQL: The Impact of Instruction Modes and Personality Traits)

Nederlands Informatica Onderwijs Congres (NIOC’90), 13-15 mei 1990, Maastricht, the Netherlands.

17 Pages Posted: 21 Apr 2017

Date Written: May 13, 1990

Abstract

Dutch Abstract: Vergeleken worden de effecten van twee probleemoplosmethoden (top-down en bottom-up) op de resultaten van leerlingen bij het bevragen van databases met SQL. Gerapporteerd wordt ook over de interactie tussen deze probleemoplosmethoden en een aantal persoonlijkheidskenmerken.

English Abstract: This paper reports on an experimental course in database querying, using SQL as a query language, by students in higher secondary education. The effects of two problem-solving strategies (top-down and bottom-up) are compared, and interaction effects between these strategies and three personality traits are presented.

Note: Downloadable document is available in Dutch.

Keywords: SQL, secondary education, problem-solving strategies, personality traits, style of working

JEL Classification: C88, C93, I21

Suggested Citation

van Dijk, Betsy, De Invloed van Instructiestrategieën en Persoonlijkheidskenmerken op het Leren Probleemoplossen met SQL (Learning to Solve Problems in SQL: The Impact of Instruction Modes and Personality Traits) (May 13, 1990). Nederlands Informatica Onderwijs Congres (NIOC’90), 13-15 mei 1990, Maastricht, the Netherlands. , Available at SSRN: https://ssrn.com/abstract=2956593

Betsy Van Dijk (Contact Author)

Human Media Interaction (HMI) ( email )

Drienerlolaan 5
Enschede, NB 7522
Netherlands

Do you have negative results from your research you’d like to share?

Paper statistics

Downloads
48
Abstract Views
334
PlumX Metrics