Components of Physical and Sports Education of Future Firefighter’s Officers (Componentele Educației Fizice Și Sportive În Pregătirea Viitorilor Ofițeri Pompieri)

Abstract

English Abstract: During Physical Education lessons, students are forced to practice, while intervention techniques specific specialization, acts of will, gestures, attitudes, expressions of emotions and feelings, to rally physically and mentally, retain, recognize or reproduce documents driving to critically appraise their own actions and their colleagues to cooperate, all of which aim to shape behavior adapted effectively, problematic situations specific specialization and where they are used exercises in athletics, swimming, self defence and sport games. This raises the prospect of a comprehensive educational approach which satisfies this requirement for future firefighter officer in an appropriate manner. What gives credit viability and a means that course of action in terms of educational or instructive is the effect you get by applying it. Character practical use of specific intervention techniques creates an advantage over other activities and teaching methods in form, fast and durable, those models of human personality with valuable social integration. Students learn by doing, practicing and living directly each action, and in communion with working partner. This way of learning is much more effective and durable compared to learning only after what he presents student learning necessary information.

Romanian Abstract: În cadrul lecţiilor de educație fizică, studenţii sunt puşi în situaţia de a exersa, concomitent cu tehnicile de intervenție specifice specializării, acte de voinţă, gesturi, atitudini, manifestări de emoţii şi sentimente, să se mobilizeze fizic şi psihic, să reţină, să recunoască sau să reproducă acte motrice, să aprecieze critic propriile acţiuni şi ale colegilor lor, să coopereze, toate acestea având menirea de a modela un comportament adaptat, în mod eficient, situaţiilor problematice specifice specializării și unde sunt folosite exerciţii din atletism, înot, autoapărare și jocuri sportive.Astfel, apare perspectiva unui demers educaţional complet, care să îndeplinească această cerinţă pentru viitorul ofițer pompier într-un mod adecvat. Ceea ce dă viabilitate şi credit unui mijloc, ca mod de acţiune, din punct de vedere educativ este efectul pe care îl obţinem prin aplicarea lui. Caracterul practic-aplicativ al tehnicilor de interventie specifice creează un avantaj în raport cu celelalte activităţi şi metode de învăţământ, în a forma, rapid şi durabil, acele modele de personalitate umană cu mare valoare de integrare socială. Studentul învaţă făcând, exersând şi trăind nemijlocit fiecare acţiune în parte,dar şi în comuniune cu partenerul de lucru. Acest mod de învăţare este cu mult mai eficient şi durabil în raport cu învăţarea numai după ceea ce i se prezinta studentului informatia necesara invatarii.

Keywords: physical education, fireman, sport, exercise, elements, educație fizică, pompier, sport, pregătire, componente