שיעור מקוון על הזכות לפרטיות: הרשת החברתית ובית הספר An Online Class About the Right to Privacy: The Social Network and the School

בתוך: חומות החינוך נפלו ברשת? 266-247 ברוך שוורץ, חננאל ר]

17 Pages Posted: 17 May 2017 Last revised: 19 Sep 2022

See all articles by Michael Birnhack

Michael Birnhack

Tel Aviv University - Buchmann Faculty of Law

Date Written: May 16, 2017

Abstract

תקציר בעברית: מאמר זה בוחן את הרשת החברתית בבית הספר דרך הפריזמה של הזכות לפרטיות, ותוך מיקום הדיון במסגרות רחבות יותר של היחס שבין משפט לחברה ולטכנולוגיה. המטרה היא להעשיר את השיח החינוכי. בנוסף, המפגש של הרשת החברתית עם הסביבה הבית-ספרית הוא מקרה מבחן חשוב להתמודדות של מערכת החינוך עם טכנולוגיות חדשות בכלל, וכאלה שמשפיעות על הפרטיות בפרט.

נקודת המוצא היא שלתלמידים, ככל אדם, יש פרטיות מול המורים, בית הספר, וגם מול מפעילי הרשת החברתית. הקושי הבסיסי בסוגיה של רשתות חברתיות בסביבה הבית-ספרית הוא קריסתם של שני הקשרים שעד כה היו נפרדים, זה לתוך זה: מצד אחד, הרשת החברתית, שבה יש מערכת יחסים רצונית בין "חברים" לבין עצמם, ובין הגולשים לבין מפעילי הרשת, ומצד שני, היחסים ההירארכיים בין מורה לתלמיד, בין בית הספר לתלמיד, ובאופן רחב יותר, בין מערכת החינוך לתלמיד.

המאמר בוחן את מדיניות משרד החינוך בנושא הרשתות החברתיות: מדיניות זו מנסה להקים מחדש את הגדרות שקרסו. הבדיקה המשפטית מצביעה על היבטים אחדים שטעונים השלמה במדיניות זו, ובעיקר: הודעה והסכמה של הצדדים, הגבלת איסוף מידע לפי כללי הרשת ובחירות המשתמשים, הימנעות מאיסוף מידע עודף, והגבלת השימושים במידע. במבט רחב יותר, מדיניות משרד החינוך והשיח עד כה בנושא מדגישים את יחסי המורה-תלמיד, מקדישים פחות תשומת לב ליחסי המערכת והתלמיד, ומתעלמים ממה שמעבר לכוחם – יחסי הרשת והמשתמשים. ראייה הוליסטית של פרטיות במערכת החינוך חשובה, הן בהווה – משום שיש לכבד את התלמידים, והן משום שהם אזרחי העתיד.

English Abstract: The online relationship between teachers and students takes place within a multilayered legal environment. This article explores one aspect of the legal relationship: the right to privacy that applies in the teacher-student communications. When this relationship occurs outside the physical setting of the school and moves to the virtual space, new doubts and challenges arise, as to the regulation of the data flows between the parties to the communication.

The Israeli Basic Law: Human Dignity and Liberty, the Privacy Protection Act, and educational laws set some principles as to the discussed relationship, but these principles require concretization. Memoranda issued by the Ministry of Education initially prohibited direct teacher-student communications via social networks, but later this prohibition was softened: teachers and students who wish to communicate directly online were channeled to a platform designated for such communications.

The article examines the right to privacy on the background of its normative rationales, in both the school and on the social media contexts, and focuses on the interaction of these two contexts. Accordingly, the argument made here is that the Ministry of Education correctly identified the mutual collapse of the two previously separate contexts into each other, and now it wishes to separate them. The discussion yields a few guidelines as to the right and wrong in the online school context.

Note: Downloadable document is in Hebrew.

Keywords: privacy, school, social networks, education

Suggested Citation

Birnhack, Michael D., שיעור מקוון על הזכות לפרטיות: הרשת החברתית ובית הספר An Online Class About the Right to Privacy: The Social Network and the School (May 16, 2017). בתוך: חומות החינוך נפלו ברשת? 266-247 ברוך שוורץ, חננאל ר], Available at SSRN: https://ssrn.com/abstract=2968929

Michael D. Birnhack (Contact Author)

Tel Aviv University - Buchmann Faculty of Law ( email )

Ramat Aviv
Tel Aviv, 69978
Israel
+972-3-640-6623 (Phone)

Do you have negative results from your research you’d like to share?

Paper statistics

Downloads
262
Abstract Views
1,443
Rank
212,409
PlumX Metrics